Congreso Nacional de Docentes de Inglés busca transformar el aprendizaje
Bajo el lema «Competency-Based Education: Transforming English Language Learning» (Educación Basada en Competencias: Transformando el Aprendizaje del Inglés), la Dirección Nacional de Enseñanza de Lengua Extranjera del Ministerio de Educación (Meduca) está llevando a cabo el Congreso Nacional de Docentes de Inglés, del 16 al 20 de junio.
La ministra de Educación, Lucy Molinar, acompañada por los viceministros Académico y Administrativo, destacó que la información brindada por los expositores internacionales tiene como objetivo fortalecer las competencias pedagógicas de los educadores provenientes de diversas regiones educativas del país.
Durante cinco días, este importante evento reúne a más de 200 docentes de inglés del Ministerio de Educación y a 42 oradores, incluyendo 7 conferencistas internacionales. Se ofrecerán 10 sesiones plenarias y 32 talleres prácticos, todos diseñados para potenciar las habilidades pedagógicas de los educadores.
Davina Cole, directora Nacional de Enseñanza de Lengua Extranjera, resaltó que el propósito del congreso es brindar a los docentes la oportunidad de acceder a metodologías actualizadas en la enseñanza y el aprendizaje del inglés, así como fortalecer sus prácticas pedagógicas a través de nuevas estrategias. El profesor Harry Belefante enfatizó que el congreso «abrirá puertas para nosotros los docentes y para nuestros estudiantes y formar un inglés basado en competencias lingüísticas».
Entre los temas que abordarán los profesionales se encuentran: diseño universal para el aprendizaje, herramientas para mejorar la participación y el pensamiento crítico, la importancia del aprendizaje socioemocional, y la diferenciación de la instrucción, entre otros.
En el marco de este encuentro, realizado en el hotel El Panamá, se llevó a cabo un hito importante: el lanzamiento del nuevo currículo de inglés. Este currículo está basado en los planes de estudios para estudiantes de primaria, premedia y media de todo el país, y se encuentra alineado con el Marco Común Europeo de Referencia (MCER), buscando estandarizar y mejorar la calidad de la enseñanza del inglés a nivel nacional.
