Diplomado de Liderazgo Pedagógico para las escuelas del Programa Hagamos Ciencias 2023
La Secretaría Nacional de Ciencias, Tecnología e Innovación (Senacyt), a través de la Dirección de Innovación en el Aprendizaje de la Ciencia y la Tecnología, en conjunto con el Ministerio de Educación (Meduca), realizó el primer taller correspondiente al Diplomado de Liderazgo Pedagógico dictado a directores, subdirectores, líderes educativos y facilitadores de las escuelas participantes en el programa Hagamos Ciencia de las regiones escolares de Chiriquí, Veraguas, Los Santos, Herrera, Panamá Oeste y San Miguelito.
Este taller contó co
n la participación de dos especialistas de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso de Chile, la Dra. Carmen Montecinos y la Lic. Bárbara Zoro. Dicho taller forma parte de un diplomado de formación para directivos, docentes líderes y facilitadores, el cual tiene como propósito fortalecer las capacidades de liderazgo pedagógico para acompañar la implementación de buenas prácticas educativas en la enseñanza de ciencias, a fin de promover condiciones para la mejora educativa de nuestro país.
El liderazgo pedagógico implica la movilización de capacidades, generar condiciones de trabajo, motivación, sentido de pertenencia y compromiso de los actores educativos, lo que impacta entonces en el cambio de visión o prácticas y/o al fortalecimiento de estas, que a su vez tiene un efecto en el aprendizaje de los estudiantes.
En el taller se trataron temas asociados al desarrollo profesional, a la importancia del liderazgo pedagógico, a la relación de los estándares del Programa Integral de Mejoramiento del Centro Educativo (PIMCE) con el liderazgo pedagógico, la visión de aprendizaje, la colaboración docente y las comunidades de aprendizaje, la importancia de la evidencia y la evaluación para la mejora de la calidad educativa.
A los participantes se les brindó conceptos, herramientas y estrategias que les permitieron identificar su visión de aprendizaje y sus creencias iniciales de aprendizaje para ir diseñando un plan de mejora educativa a partir de necesidades detectadas y metas por alcanzar mediante una colaboración docente.
La Dra. María Heller, directora de Innovación en el Aprendizaje de la Ciencia y la Tecnología, de la Senacyt, manifestó: “Queremos promover en las escuelas un aprendizaje más profundo y relevante de las ciencias, por eso es clave trabajar con los líderes del sistema educativo y de la mano del equipo chileno que tiene amplia experiencia en el tema de liderazgo pedagógico”.
